一、学校概况
北京师范大学现有校园总面积1048亩，在校全日制本科生8500余人、研究生9100余人、长期留学生2000余人、网络与继续教育各类学生20000余人，教职工3000余人，现设23个学院、3个系、10个研究院（所、中心）、9个代管研究机构、5个共建研究机构，图书馆书刊藏量300余万册、电子图书近20万册、各类中外文数据库近60个。
“七五”、“八五”期间，被确定为国家首批重点建设的十所大学之一。“九五”期间，又被首批列入“211 工程”建设计划。百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学，北京市第九次党代会将北京师范大学列入支持建设的世界一流大学的行列。
“十一五”时期，北京师范大学坚持“稳定规模、优化结构、突出特色、自主创新”的发展思路，紧紧抓住“提升质量、突出特色”的主线，深化体制改革，完善运行机制，优化资源配置，使教学科研整体水平和学科综合实力全面提高，知识创新、服务社会和参与国际竞争等方面的能力明显增强，为建设综合性、有特色、研究型世界知名高水平大学奠定坚实基础，为建设创新型国家做出更大贡献。
二、历史沿革与优良传统
北京师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，她开创了中国现代高等师范教育的先河。1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1912年改名为北京高等师范学校。1923 年更名为北京师范大学，成为中国历史上的第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。百余年来，北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五四”、“一二九”等爱国运动中发挥了重要的作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、钱穆、白寿彝、钟敬文、启功等为代表的一大批名师先后在这里弘文励教。经过百余年的发展，北京师范大学形成了“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训。
三、学科建设
2002年，北京师范大学成为首批拥有本科专业自主设置权限的重点高校。现有55个本科专业、156个硕士学位授权点、92个博士学位授权点、18个博士后流动站、16个博士、硕士学位授权一级学科。硕士、博士点数在全国高校居于前列。在2002—2004年教育部对全国高校一级学科进行的评估排名中，北京师范大学有13个一级学科进入全国前十名，其中，教育学、心理学、系统科学位居第一。2007年，北京师范大学有5个一级学科、11个二级学科获批国家重点学科。学科点覆盖了除军事学以外的11个门类，形成了文、理、工、管等协调发展的综合性学科布局。
现有2个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、5个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、1个国家生命科学与技术人才培养基地和1个国家对外汉语教学基地。全国中小学教师远程教育研究中心、全国职业教育师资培训重点建设基地、教育部教师资格认定指导中心、全国教师教育网络联盟秘书处设于北京师范大学。拥有4个国家重点实验室（其中共建2个、列入建设计划的1个）、7个教育部重点实验室、3个教育部工程中心（研究院、网上合作中心）、5个北京市重点实验室、2个北京市工程技术研究中心、7个教育部人文社会科学重点研究基地、1个北京市文科研究基地。
四、人才培养
北京师范大学根据战略转型和人才培养目标的定位，积极探索人才培养模式的改革。创新教师教育的“4＋X”模式的研究与实践，为最终将教师养成与专业教育相剥离，实现学士后的教师教育，培养高素质教师积累了经验。举办“励耘实验班”，在部分院系实行按院系或专业大类宽口径招生的改革，实施通识教育基础上的宽口径教育。设立“本科生科学研究基金”，加强科研训练和创新能力的培养，以“京师杯”学术节、创业大赛为依托，积极开展学生课外学术科研活动。积极探索部分专业研究生培养学制改革试点，加大支持研究生参加科学研究的力度，研究生业务素质和研究能力不断提高。在历届全国高校优秀教学成果奖和全国高校优秀教材奖评比中，北京师范大学获奖数量均位居前列。在全国各类学科竞赛、科技制作比赛中，北京师范大学学生均取得了很好的成绩。在全国百篇优秀博士学位论文评选中，北京师范大学有14篇论文入选，入选数目位居全国高校前列。
五、科学研究
北京师范大学人文社会科学研究优势突出。一代宗师白寿彝教授任总主编的22卷本巨著《中国通史》，被公认是20世纪中国史学的压轴之作。钟敬文教授奠定了民俗学中国学派的基础，被海内外学术界誉为“中国民俗学之父”。当代国学大师启功教授，在古典文学、文献学、文物鉴定和书画艺术诸多领域，成就卓越，蜚声中外。古籍所历时16年编纂完成的《全元文》将元朝现存的散文及诗词曲以外的韵文进行汇编，被认为“是本世纪初古籍整理的辉煌成果”。李晓西教授主编的《2003中国市场经济发展报告》获得孙冶方经济科学奖，并被视为中方提供给欧盟等国家的官方文件，在我国争取市场经济地位中发挥了重要的基础性作用，得到商务部的高度评价。“十五”期间，北京师范大学哲学社会科学研究共获省部级以上项目超过500项，其中国家项目144项、省部级项目359项、国家社科基金重大项目5项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目12项。教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目获准数量排名全国高校第二。CSSCI收录期刊中论文数超过7000篇，位居全国高校前列。根据2006年中国科学评价中心公布的评估结果，北京师范大学人文社会科学研究竞争力列全国高校第3位。
北京师范大学也是国家科技创新的一支重要力量。“十五”期间，主持“973”项目和攀登计划项目6项，主持国家自然科学基金重点项目13项，主持100万元以上“863”项目7项，主持国家科技攻关项目5项。科研经费由2000年的6288万元增加到2007年的亿元，国家自然科学基金突破3000万元。在SCI、EI发表论文年均1074篇。李小文院士创建了“李－Strahler几何光学模型”，奠定了国际二向性反射研究中几何光学学派的基础；郑光美教授主持的“中国特产濒危雉类生态生物学及驯养繁殖研究”荣获国家自然科学奖二等奖。2002年由北京师范大学和国家海洋局的两研究所共同完成的“渤海海冰作为淡水资源的可行性研究”项目，是世界上第一个从资源利用的角度系统地完成海冰资源量估算和海冰脱盐淡化的研究成果，具有国际领先水平，目前已列入国家发展和改革委员会的高技术产业化项目。李洪兴教授领导的实验室在世界上第一个成功地实现了四级倒立摆实物控制，在自适应模糊控制理论和实验研究方面，取得了突破性的成果，获得2003年教育部自然科学一等奖。北京师范大学作为国家科技部防沙治沙专家组组长单位，主持制定了“首都圈防沙治沙科技行动计划”，并成为国家防沙治沙工程的重要技术支撑单位之一。设有国家大学科技园。人均科研绩效在全国高校中居于领先地位。
六、师资队伍
近年来，北京师范大学通过实施“优秀人才引进计划”、“中青年骨干教师培养计划”、“人才资源共享计划”等举措，建立了一支结构合理、素质优良的高水平教师队伍。现有专任教师1500余人，其中教授、副教授占74%，具有博士学位的教师占74%。有两院院士8人、双聘院士11人、马克思主义理论研究与建设工程首席专家2人、长江学者17人、国家杰出青年基金获得者18人、百千万人才工程人选15人、国务院学位委员会学科评议组成员14人、教育部跨世纪和新世纪人才92人。
七、社会服务
北京师范大学通过提供政策咨询、承担科研项目、参与国家和地方重大建设任务、大学生社会实践等途径，进一步密切与社会的联系。发挥教育学科和教师教育的优势，不仅为教育观念的更新和教育改革提供理论依据，为国家的宏观教育决策、教育法律法规制定提供智力支持和信息服务，而且通过培养和培训大批的高素质教师和教育管理者、为教育家的成长创造条件，建立教育改革实验区，直接服务国家教育事业。发挥沙漠化防治、景观生态、环境工程和水土保持等学科优势，联合在京的有关单位，开发和集成可行有效的防沙治沙、水土保持技术，开展生态圈外来入侵物种监测，为绿色奥运及首都生态环境优化做贡献。与北京市共同建设的北京文化发展研究院、首都教育经济研究院以及首都基础教育研究院，积极为首都教育、文化发展提供可行方案、政策咨询等服务。与珠海市、云南省、内蒙古自治区、青海省等省区开展教育科技合作，与西北师范大学、新疆师范大学、西藏大学、新疆塔城师范学院开展对口支援，并于2003年被评为全国对口支援西部地区先进单位。北京师范大学学生的志愿服务活动遍及全国，形成了以“三个代表”重要思想实践团、西部行博士团、志愿讲解、社区援助、支教扫盲和科技、文化、卫生三下乡为重点的学生社会实践体系。学校连续多年被团中央等评为“全国大中学生暑期‘三下乡’社会实践先进单位”，并获得“全国社区外来务工青年培训先进集体”、“中国大中学生志愿者暑期文化科技卫生‘三下乡’活动优秀志愿服务队”等多项荣誉。
八、对外交流与合作
北京师范大学大力实施国际化战略，与近百所国外的大学、研究机构建立了合作关系。近年来每年有400多名外国学者来校讲学、从事研究，近千人次的师生赴海外参加国际会议、合作研究。先后授予或聘请来访的诺贝尔奖获得者、著名专家、知名人士等百余位海外人士为北京师范大学名誉教授和客座教授称号。按照2007年启动的国家建设高水平大学公派研究生项目，北京师范大学选派了100余名研究生到国外一流的院校、专业，师从一流的导师，培养拔尖创新人才。与日本、韩国、美国、加拿大等国家的20多所大学有交换留学生项目的合作，与新加坡、马来西亚以及香港特别行政区的教育机构联合举办学历和非学历教育项目，分别与曼彻斯特大学、俄克拉荷马州立大学、旧金山州立大学、魁北克大学合作建立了孔子学院。对外汉语教学走在全国高校前列。长期留学生来自58个国家，其中近51%攻读学位，留学生规模居全国高校前列。
